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(一)领军人才范围。领军人才指政治🚣立场坚定、践行工👤匠精神、😪📩解决生产难题、推动❎👐创新创造、培🚝养青年人才的骨干中坚技能人才，包括获得全国🥩劳动模范、中华技能大奖、全国技术能手、全国五一劳🔞动奖章等荣🌡誉，或享🤢受省级以上政府特殊津贴、获得省级以🥳上表彰奖励姜可全文加番外txt百度云免费无弹窗，♠或各🔜省(🚜自治区、直👍辖市)政府认定的“高精尖缺”高技能人才。

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为促进教↪🌶育与现代数字科技深度融合，推动实现教💢育数字化转型升级，我国先后出台了一系列重要政策💯文件，如《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》《教育信息化🧒“十三五”规划》《教育部关于🎡数字教育资源公共服☝务体系建设与应用的指导意见》《教育信息化2.0行动计划》等，对建设⛅具有中国特色的数字化📵教育的发展目标、📿教育理念、教育教学模式、教育样态等都作出了明🤸确安排。新时代以来，🤘我国教育数字化工⚗作🆔取得积极成效。全国中小学(含教学点)全部接🏑入互🥐联🕋网，教师信👿息技术应用能力明显提升，教育信息化🆗应用模式不断创新，🧈为迈向教育数字🚎化新阶段奠定了坚实基础。特别Ⓜ是“慕课西部行🕑计划”等教🤬育数字化专🗃项◻活动稳步推进，助力中西部🐂地区教育高👨质量发展♏，推动实现教育公益普惠📕与优👾质均衡。中国教育科学研究院日前发布🕝的全球数字教育发🌄展指数显示，我国已跃升到世界第9😌位。过去3🔁年，我国数字资源建设应🈵用、数字素养培9养、数字教育体系构建这三项指数分别&上升🏮70🍉%、46%和24%。🔱

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®有了家人的鼓励，陈为睿更加认真、积极地投身到昆曲的学习中。平日里，每天12点半到15点半🕴，陈🦄🔱为睿都要去少昆班排戏，回到家中🐍忙完功课，也得自己练功🤴。他表🔚示：“排戏、练功🤒虽然挺累的，但我很享受这个过程。表演时同学们会相互鼓励，🤼闲😇暇时一起玩闹，🖲非🆚常开心。学4了昆曲之后，因为表演时经常要背着同学，♌我的体力比之前更好了；学习👁上也更有自信，现在各门成绩都在95👓🏌分以上。🍲”

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