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《征求意见稿》强调推进校外培训治理规范化🆘、法治化，明确开展校外培训活动，应🏹当依法取得相应🛀的🥌校外培训办学许可，具备法人💚条件🍖，面向义务教育阶段的学科类校外培训机构，应📑当登记为非营利性法人；学科类校外培训机🍕构的🌩教学⏳和🦟教🛏研人员，应当取得教师资格…爽再深…，非学科类培训机构的教学♓和教研人员，应当取得相应的专业资🛠🤕质☕；幼儿园、中小学在职教师、🤒教研人员不得✈从事校外🥉培训活🏠动；不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织义务教育阶段✨学科类培训。…爽再深…
(三)制定专项🔧培养计划。要♓加强🥈对领军人才⏭供给需求的预测，结合经济社会转🪀型、科技创新发展和👁产业🔰结构变革趋势，制定地方性、行业性领军人才专项培养计划。👉将技能高超、表现突出的青年技能人⚡才及各类职业技能竞赛成绩优异选手做为领军人才培🚗养培育🗻重点，支持其成长成才🤢➿。建立领军人才培育信息库🚑，摸清掌握领军人才及培育重点对象基本情况，有针对性地做好培养及队伍建🌱📗设工作。☂…爽再深…
🦗有超大群体消费拉📐动的™市场空间。我👴国人口🐯众🔷多，拥有超大的🍈农产品消费市场。随着新型城镇化深入推进…爽再深…，城乡居民🪑生🤒活水平不断提高，农业🪓多种功能、🥠乡村⏏多元🌜价值进⚡一步凸显，除了食品🍷供给，👰还包括生态涵养、休闲观光、文化传承等，在提供田园风光、留住乡韵乡愁、传承农耕文明等方🦇面将释放出🧯巨大的市场空间。此▫外…爽再深…，高标准农田、现代设施农业、乡村建设等农业农🎷村基础设施建设，还是扩大投资、拉动内需的“◾新蓝海🕴”。我国农村到🎯🎻2035年实现“基🎚本具备现代生活条🏎件”的目标，将不🌺断激发乡村投资和乡村消费新需求🥿。从宏观上看，扩大国内需求🎓、推进高质量发展，“三农”可腾挪的空间、可挖掘的潜力非常🍤广阔，对基础产业拉动作用将进一步显现。
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